Senin, 22 November 2010

MATERI PENGAJARAN DAN METODE PENGAJARAN

Pendidikan anak di sekolah dan di rumah seharusnya menjadi satu kesatuan yang tak terpisahkan, untuk itu orang tua perlu berperan aktif dalam menciptakan lingkungan dan kesempatan yang dapat merangsang serta melibatkan anak dalam berbagai aktivitas tertentu. dengan memperhatikan perilaku, kepribadian, potensi, minat, kecerdasan, gaya belajar, kami tumbuh kembangkan kompetensi anak usia dini melalui pembentukkan aqidah dan akhlaq islami.

Kegiatan belajar di KB/TK plus Alhidayah harus berdasar pada "Belajar sambil Bermain", dimana anak harus merasa senang dan tanpa disadari mereka belajar. Sehingga,kegiatan belajar ini tidak harus selalu berada di dalam kelas, namun bisa dilakukan di mana saja (luar kelas). Guru akan berperan sebagai teman bermain sekaligus sebagai pribadi yang "digugu lan ditiru".


Pelaksanaan pengajaran di KB/TK plus Alhidayah mengenalkan bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Dengan demikian, diharapkan anak mengenal secara dini  Bahasa Inggri/Arab sekaligus mempunyai rasa percaya diri untuk mempelajarinya dimasa yang akan datang.
Berbagai ketrampilan juga diajarkan pada anak lewat ketrampilan menari, menyanyi, bermain musik sederhana, dan mewarnai gradasi. Selain itu, perkembangan psikologi anak juga mendapat pantauan yang  guru sekolah.


Prinsip dasar pendidikan di Tk plus Alhidayah adalah :
1. Sekolah adalah rumah bagi anak.
2. Guru adalah orang tua bagi anak disekolah
3. Pelayanan pendidikan disesuaikan kebutuhan individu anak
4. Pengaturan kelas digabung berdasarkan usia 4-6 th.
5. Semua kegiatan pembelajaran dilakukan pada jam sekolah (tidak ada ekskul).


KURIKULUM

Mengintegrasikan kurikulum TKA Plus Program Anak Istimewa Berbasis Kompetensi dengan mengoptimalkan pengembangan Kecerdasan Majemuk ( Multiple Intellegences),
- Cerdas Bahasa ; Membaca, Bahasa Arab       & Inggris, Mendongeng, IQRA), - Cerdas Gambar ; (Menulis, Mewarnai dengan gradasi), - Cerdas Tubuh ; (Senam ceria, Ritmix,   Menari),- Cerdas Spiritual ; Shalat, Iqra, dll), - Cerdas Sosial dan Cerdas Diri ;(Akhlaq, Aqidah, dll- Cerdas Musik ;(Angklung, Bernyanyi, dll),
- Cerdas Matematika dan Logika ;(Sipoa),
- Cerdas Alam ; (Saincetis, Fieldtrip, outbond dll)

Dengan mengembangkan potensi Multiple Intelegences, diharapkan anak berkembang menjadi anak yang berakhlak karimah.

Kurikulum KB/TK plus Alhidayah  meliputi tiga hal :
1. Pembentukan Perilaku
Program ini bertujuan untuk menanamkan sikap dasar, membentuk perilaku serta meletakkan dasar -dasar kepribadian pada anak. Meliputi :
   a. Aqidah
      Diharapkan anak mengenal Allah dan dapat merasakan keberadaanNya.
   b. Akhlak
      Anak dapat meneladani akhlak rosul Muhammad SAW.
   c. Ibadah
      - Anak dapat melakukan gerakan sholat, bacaan sholat dan mengetahui waktu sholat
      - Anak dapat melakukan gerakan wudlu
      - Dapat menghafal surat pendek dan do'a harian
   d. Emosi
      Diharapkan anak dapat berkompromi dengan emosinya sendiri.
   e. Sosialisasi
      Anak dapat bersosialisasi dengan baik.
   f. Kemandirian
      Anak dapat melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawab diri.
   g. Kedisiplinan
      Anak dapat melaksanakan aturan-aturan yang ada.

2. Pengembangan Potensi Dasar Program pengembangan kemampuan dasar ini bertujuan untuk mengembangkan potensi akademis anak. Meliputi:
   a. Bahasa
      Anak mampu mendengarkan, berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis.
   b. Kognitif
      Anak mampu memahami konsep sederhana, memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
   c. Fisik Motorik
      Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelenturan dan sebagai persiapan untuk menulis, keseimbangan, kelincahan dan melatih keberanian.
   d. Seni
      Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi, menggunakan  berbagai media / bahan menjadi suatu karya seni.

3. Pengembangan keterampilan Dasar    a. Anak dapat membaca huruf hijaiyah lepas & sambung
   b. Anak dapat membaca & menulis huruf latin.
   c. Pengenalan kosa kata Bahasa Arab & Bahasa Inggris
   d. - Menari
       - Mewarnai gradasi
       - Renang
       - Angklung
   e. Program Penunjang

   o Peringatan Hari Besar Islam / Nasional
      1. Muharram
      2. Ramadhan
      3. Halal Bihalal
      4. Isro' Mi'roj
      5. Idul Adha
      6. Hari Kemerdekaan RI
      7. Hari Kartini      
      8. Hari Pendidikan Nasional
     
    
   o Pengembangan Kreativitas dan Karyawisata
      1. Senam cerdas ceria, setiap hari Rabu
      2. Jalan-jalan/darmawisata , setiap akhir semester
      3. Proyek Tema sesuai sentra
      4. Karyawisata sesuai dengan tema pembelajaran di kelas, seperti : Outbound, taman Rekreasi,
          Happy Cooking, Berkebun, fieldtrip dll.
      5 Mengikuti berbagai  lomba

   o Program kesehatan Sekolah
      1. Pemeriksaan Kesehatan umum setiap 6 bulan sekali
      2. Pemeriksaan Kesehatan gigi setiap 6 bulan sekali
      3. Praktek gosok gigi
      4. Pemberian vitamin A setiap 6 bulan sekali
      5. Pekan Imunisasi Nasional
      6. Makan Bersama
      7. Manasik haji

MATERI :

MENYEIMBANGKAN PELAJARAN DASAR ILMU AGAMA SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN EMOSI, DENGAN MENYEIMBANGKAN DASAR ILMU PENGETAHUAN UMUM DAN TEKNOLOGI SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN KECERDASAN.

KB/TK plus ALHIDAYAH membantu menghadapi dan  memrogram harapan dini melalui kegiatan active learning dengan :
kebutuhan, minat, kemampuan anak baik secara individu maupun kelompok dengan pengembangan kompetensi kecerdasan majemuk.

PENGAJARAN ACTIVE LEARNING SECARA PRIVAT, bertujuan :
1. Lebih mudah memahami perilaku anak serta pendekatan secara individual dalam mengembangkan potensi anak secara maksimal untuk setiap perorangannya.

RASIO PERBANDINGAN GURU DAN SISWA, yaitu :
1 GURU : MAKSIMAL MENGAJAR : 6-10 siswa

KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING)

1. Pengaturan tempat duduk yang berubah-ubah sesuai kebutuhan
2. Banyak ragam sumber belajar
3. Anak aktif, guru banyak membimbing dan mengarahkan
4. Potensi anak berkembang
5. Kelas bukan satu-satunya tempat belajar
6. Belajar aktif melalui strategi pembelajaran


APAKAH ACTIVE LEARNING

- Belajar dengan melibatkan mental dan tindakan.
- Menggunakan pikiran, gagasan, memecahkan berbagai masalah dan menerapkan apa yang
dipelajari.
- Menyenangkan, mendukung, dan menarik anak.
- Anak belajar untuk mendengarkan, mengajukan pertanyaan, dan mendiskusikannya.
- Anak aktif melakukan sesuai konteks pelajaran.

ALASAN BELAJAR ACTIVE
(ACTIVE LEARNING)

- Rentan waktu perhatian anak pendek
- Kemampuan anak untuk duduk tenang terbatas
- Anak lebih baik belajar berbagai pengalaman nyata, yang didasarkan pada aktivitas
- Adanya fakta tipe belajar yang berbeda
- Menghargai perbedaan individu dan berbagai macam intelegensia

PENGAJAR

1. Sayang dan Cinta anak
2. Profesi : mendidik, mengajar, melatih
3. Dalam Kegiatan Pengajaran (KBM) bertindak sebagai :
- Pengelola Kelas, demonstrator, motivator, evaluator
- Kreatif, Inovatif, Ekspresif
4. Menjalin kerjasama dengan orang tua untuk mengatasi perilaku anak



MOTIVASI PEMBELAJARAN AKTIF DIMULAI SEJAK AWAL PELAJARAN :

  • TEAM BUILDING
Membantu siswa menjadi akrab satu sama lain, atau menciptakan suatu semangat
kerjasama dan saling ketergantungan

  • ON-THE-SPOT ASSESMENT
Mempelajari tentang perilaku anak, pengetahuan, serta pengalaman anak

  • IMMEDIATE LEARNING INVOLMENT
Menggerakkan peserta didik untuk mengambil peran dari awal



MENCIPTAKAN ANAK UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN PERILAKU,
AGAR ANAK BERFIKIR, MERASAKAN, DAN MENERAPKAN, melalui :
  • Belajar sepenuhnya di kelas
  • Bertanya cepat
  • Belajar dengan bekerjasama, dengan berbagai usia (4-6 tahun)
  • Belajar dengan mandiri, efektif

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar